Akademija strukovnih studija Beograd
Visoka turistička škola strukovnih studija
Beograd
Prva godina Druga godina Treća godina Specijalističke studije

Prva godina

Ekonomika turizma

PREDAVANJA [DR MAJA ĆOSIĆ]

VEŽBE [JELENA JEVIĆ, MA]

OBRAZAC ZA PRIJAVU TEME ZA SEMINARSKI RAD
UPUTSTVO ZA IZRADU SEMINARSKOG RADA
SPISAK TEMA ZA SEMINARSKE RADOVE

UPUTSTVO (TEHNIČKI USLOVI) I POSTUPAK IZRADE DIPLOMSKOG RADA

Uputstvo za izradu seminarskog rada PDF [215 KB]

Prezentacija-Strategija razvoja turizma RS PDF [5 MB]

Osnovi ekonomije

PREDMETNI NASTAVNIK: [DR ZORAN MILENKOVIĆ] :

Statistika u turizmu - Grupa B

PREDMETNI NASTAVNIK: [MR JASMINA LEKOVIĆ] :

Turistička geografija

NASTAVNICI
[DR SNEŽANA ŠTETIĆ]
[DR DARIO ŠIMIČEVIĆ]:

Kulturno nasleđe i turizam

PREDAVANJA [DR BOJANA PLEMIĆ]:

Literatura i ispitna pitanja za studente prof. dr Bojane Plemić (od 2017) [244 KB]

Uputstvo za izradu seminarskog rada [310 KB]

Teme za seminarske radove (od 2017) [210 KB]

Uputstvo za izradu diplomskog rada [293 KB]

ILUSTRACIJE UZ UDŽBENIK [DR BOJANA PLEMIĆ]:
(ZIP arhive treba snimiti i raspakovati na računaru)

  1. Praistorija [4.8 MB]
  2. Mesopotamija [8.7 MB]
  3. Egipat [11.7 MB]
  4. Egejska umetnost [13.0 MB]
  5. Grčka umetnost [30.4 MB]
  6. Umetnost Etruraca [7.3 MB]
  7. Rimska umetnost [5.8 MB]
  8. Ranohrišćanska umetnost [4.3 MB]
  9. Vizantijska umetnost [4.9 MB]
  10. Islamska umetnost [1.7 MB]
  11. Srpska srednjovekovna umetnost [29.9 MB]
  12. Rani srednji vek [1.7 MB]
  13. Romanika [5.9 MB]
  14. Gotika [34.7 MB]
  15. Renesansa [49.4 MB]
  16. Barok [17.3 MB]
  17. Neoklasicizam [8.8 MB]
  18. Romantizam [20.1 MB]
  19. Realizam [3.2 MB]
  20. Impresionizam [6.1 MB]
  21. Postimpresionizam [19.0 MB]
  22. Slikarski pravci XX veka [11.8 MB]
  23. Skulptura XX veka [1.6 MB]
  24. Arhitektura XX veka [2.8 MB]
  25. Moderna umetnost [6.6 MB]

Osnovi prava

Program predmeta sadrži nekoliko poglavlja. U poglavlju naslovljenom Pojam države i prava objašnjavaju se pojmovi države i prava, polazeći od nastanka države, oblika vladavine, političkog režima, državnog uređenja i državne vlasti.

Pravo se objašnjava kao složena društvena pojava i to kroz tumačenje različitih teorija (normativističke, psihološke, sociološke).

Drugi deo sadrži odeljke o subjektima prava, pravnoj i poslovnoj sposobnosti, atributima fizičkih lica, pojmu pravnog lica i dr.

Deo Stvarnog prava obuhvata podelu stvari, svojinu, državinu, službenosti i zalogu.

Četvrti deo odnosi se na pojam i izvore obligacionog prava sa posebnim naglaskom na ugovore kao izvore obligacija. Pored ugovora obrađuju se i drugi izvori obligacija: prouzrokovanje štete, sticanje bez osnova, poslovodstvo bez naloga i jednostrana izjava volje.

Na kraju se govori o prestanku obligacija i zloupotrebi prava.

Cilj izučavanja ovog predmeta jeste sticanje osnovnih znanja o pravu što omogućava lakše i kvalitetnije savladavanje programa predmeta Poslovno pravo koji je obavezan u drugoj godini studija.

Sociologija

U okviru nastavnog predmeta „Sociologija“ koji se izučava na prvoj godini studija, studenti stiču osnovna znanja o pojmu, nastanku i klasifikaciji nauka kao i nastanku i glavnim pravcima razvoja Sociologije. Predmet, metode i zadaci Sociologije, kao i njen odnos prema srodnim naukama takođe se izučavaju. Najvažniji deo ovog predmeta predstavljaju razmatranja o strukturi i dinamici društva, u okviru koga se posebna pažnja poklanja izučavanju rada, svojine, društvenih grupa, klasa, države i politike. Značajan deo predstavljaju i objašnjenja društvene nadgradnje: prava, religije, običaja, morala i umetnosti. U cilju pravilnijeg shvatanja razvoja ljudskog društva poseban odeljak odnosi se na upoznavanje sa periodizacijom razvoja ljudskog društva, od prvobitne zajednice do savremenog perioda.

Od posebnog značaja za studente turizma poredstavlja deo naslovljen kao „Osnovi sociologije turizma“. U tom delu polazeći od predmeta Sociologije turizma izučavaju se različiti aspekti turizma kao posebne društvene pojave: turizam kao novi oblik korišćenja slobodnog vremena, turizam i društveni zakoni, motivacija i turizam, ljudske potrebe i odmor, društvene posledice turizma...

PREDAVANJA [DR IVAN BLATOVIĆ]

KNJIGA - Sociologija [1.85 MB]

Osnovi računarstva

Osnovi računarstva uvode studenta u svet kompjutera i informatike. Na ovom predmetu se stiču osnovna znanja o hardveru, softveru, predstavljanju podataka i uopšte o načinu funkcionisanja računara.

Na vežbama se studenti upoznaju sa osnovama rada u operativnom sistemu, a najveći broj vežbi posvećen je radu u programu za obradu teksta (Word) i kreiranje prezentacija (Power Point). Praktični deo ispita sastoji se iz rada u ove dve aplikacije, tokom ograničenog vremena.

Na ovom predmetu se posebna pažnja obraća i na aktivnost na nastavi i od studenta se očekuje da:

  • redovno pohađa predavanja i vežbe
  • sprema gradivo za svaki čas
  • ima brz internet i novu verziju web čitača (Mozilla Firefox ili Google Chrome)
  • ima instaliran Microsoft Office 2007 ili noviji na računaru

PREDAVANJA [MR MILOŠ NICIĆ] :

E-TEST za proveru znanja: START.webnstudy.com:: E-TEST

Podsećamo studente da se ispit priprema iz predviđene literature. Elektronski test ima veliki broj mogućih kombinacija pitanja i odgovora, pošto na određena pitanja postoji čak i više mogućih tačnih odgovora pri čemu se na testu prikazuje samo jedan, po slučajnom izboru. Smatramo da učenje napamet svih mogućih pitanja i tačnih odgovora ne predstavlja dobru praksu.

Uložili smo maksimalan napor da pitanja kao i odgovori budu jasni, nedvosmisleni i tačni. Ipak, pošto su greške uvek moguće, bićemo zahvalni studentima koji nam ukažu na iste. Hvala na razumevanju.

VEŽBE [BORKO ZIMONJIĆ MA, ANĐELKA ŠTILIĆ] :

Engleski jezik B

Engleski jezik B se kao izborni predmet sluša sve tri godine. To je drugi strani jezik koji studenti ili ranije nisu učili, ili su ga učili, ali ga slabije znaju od prvog (A jezika).

Cilj nastave engleskog kao drugog stranog jezika, na početnom nivou jeste da se studenti osposobe za osnovne veštine komunikacije. Naglasak je, stoga, na praktičnom, komunikativnom korišćenju jezika, razumevanju pročitanog teksta i usmenom izlaganju iz oblasti struke i svakodnevnog života. Nastava je usmerena na komunikativne veštine i na jezik potreban za efikasno poslovanje u svim sektorima turističke privrede. Posebna pažnja posvećuje se negovanju poslovne etikecije i govornoj i pisanoj komunikaciji.

Nastava se izvodi na predavanjima i vežbama, na kojima se studentima omogućava da što više budu izloženi govornom jeziku i da ga u što većoj meri upotrebljavaju na samom času, kao i pri izradi projekata i pismenim i usmenim izlaganjima i prezentacijama. Razvijaju se sve četiri veštine (čitanje, pisanje, slušanje, govor) uz upotrebu savremenih nastavnih sredstava i adekvatne oblike rada – rad u grupama, parovima, individualno. Svaki student ima mogućnost da aktivno učestvuje u procesu nastave i da kroz razne aktivnosti u toku nastave i kod kuće usvaja propisani fond reči i gramatičke strukture.

Do kraja treće školske godine studenti nauče da koriste predviđene jezičke strukture u govoru, pisanju i prevođenju tekstova iz oblasti struke. Oni svoje znanje mogu da primene u kmunikaciji sa svojim kolegama iz drugih zemalja pismeno ili usmeno, preko Interneta ili direktno, kao i da na engleskom jeziku vode razgovor o turizmu u našoj i drugim zemljama i na taj način steknu nova saznanja o zemljama u svetu i novim tendencijama u turizmu.

Nemački jezik B

Nemački jezik B je drugi strani jezik koji se sluša sve tri godine studija kao izborni predmet. To je početni nivo stranog jezika koji u prvoj godini studija mogu da izaberu studenti koji ili nemaju nikakvo predznanje, ili imaju slabije predznanje ovog jezika kao stranog u odnosu na prvi strani jezik (Nemački jezik A). Cilj nastave nemačkog jezika kao drugog stranog jezika (početni) je osposobljavanje studenata za osnovne komunikacijske veštine, razumevanju pročitanog teksta i usmenom izlaganju iz oblasti struke i svakodnevnog života.

Na nastavi, koja se izvodi kroz predavanja i vežbe, nastoji se da se razvijaju sve četiri komunikativne veštine: čitanje, pisanje, slušanje i govor, uz upotrebu savremenih nastavnih sredstava i adekvatnih oblika rada (rad u grupama, parovima, individualno). Takođe se nastoji da studenti što češće budu u situacijama da čuju i primene govorni jezik, kako na samom času, tako i prilikom izrade raznih projekata tematski vezanih za sve oblasti struke, pri pismenim i usmenim izlaganjima, prezentacijama i sl. Studenti imaju mogućnost da aktivno učestvuju u toku izvođenja nastave, prilikom koje putem raznih aktivnosti tokom nastave, kao i kod kuće, usvajaju propisani fond reči i gramatičke strukture. Stoga bi studenti do kraja treće školske godine trebalo da mogu da primenjuju predviđene jezičke strukture u pisanoj korespondenciji i usmenoj komunikaciji u jeziku svakodnevice i, što je moguće više, u jeziku iz oblasti struke, kao i u svim sektorima turističke privrede.

Francuski jezik B

Francuski jezik B, kao izborni predmet, može da se sluša sve tri godine. To je drugi strani jezik koji studenti ili ranije nisu učili, ili su ga učili, ali ga slabije znaju od prvog (A jezika).

Cilj nastave francuskog kao drugog stranog jezika, na početnom nivou jeste da se studenti osposobe za osnovne veštine komunikacije. Naglasak je, stoga, na praktičnom, komunikativnom korišćenju jezika, razumevanju pročitanog teksta i usmenom izlaganju iz oblasti struke i svakodnevnog života. Nastava je usmerena na komunikativne veštine i na jezik potreban za efikasno poslovanje u svim sektorima turističke privrede. Posebna pažnja posvećuje se negovanju poslovne etikecije i govornoj i pisanoj komunikaciji.

Nastava se izvodi na predavanjima i vežbama. Razvijaju se sve četiri veštine (čitanje, pisanje, slušanje, govor) uz upotrebu savremenih nastavnih sredstava i adekvatne oblike rada – rad u grupama, parovima, individualno. Svaki student ima mogućnost da aktivno učestvuje u procesu nastave i da kroz razne aktivnosti u toku nastave i kod kuće usvaja propisani fond reči i gramatičke strukture.

Do kraja treće školske godine studenti nauče da koriste predviđene jezičke strukture u govoru, pisanju i prevođenju tekstova iz oblasti struke. Oni svoje znanje mogu da primene u komunikaciji sa svojim kolegama iz drugih zemalja pismeno ili usmeno, preko Interneta ili direktno, kao i da na francuskom jeziku vode razgovor o turizmu u našoj i drugim zemljama i na taj način steknu nova saznanja o zemljama u svetu i novim tendencijama u turizmu.

Ruski jezik B

Cilj predmeta Ruski kao drugi strani jezik na početnom nivou (B1) jeste da student razvije govorne kompetencije, navike čitanja, pisanja i slušanja na materijalu koji odražava aktuelne teme iz svakodnevne interpersonalne komunikacije u sferi turističko-ugostiteljskog diskursa. Posebna pažnja se poklanja formulama ljubaznosti (govorna etikecija).

Sadržaj predmeta: Student će steći elementarna znanja iz gramatike, opšte i stručne leksike, kako bi mogao da savlada najčešće situacije u komunikaciji sa klijentom sa ruskog govornog područja. Teme i situacije: doček turista na aerodromu, provera dokumenata i pasoša, objašnjenje o tome gde se i šta nalazi; regulisanje problema u vezi sa izdavanjem prtljaga, odlazak sa aerodroma, upoznavanje sa turističkim centrom (mestom boravka); recepcija (prijem i smeštaj gostiju, pomoć turistima prilikom popunjavanja registracionih obrazaca, useljavanja i zamene hotelske sobe); hotelski sadržaji; opis hotelske sobe (oprema, uređaji, informacije o TV programima, Internetu, postojanju sefa i mogućnostima čuvanja dokumenata); režim rada (satnica) banke, bankomata, pošte, kafe-restorana i drugih objekata; informacije o ekstra uslugama (vešeraj, sauna, frizerski salon i dr.); kratka turistička reklama. Obrađuju se i opšte teme: kratka autobiografija, porodica, kuća i stan, moj radni dan, odlazak na posao, prevozna sredstva, ekskurzije i izleti izvan grada.

Gramatika: Osnovi pravopisa (ruska azbuka) i fonetike (glasovi, redukcija vokala, pravila za čitanje, intonacione konstrukcije IK1, IK2, IK3) u poređenju sa srpskim; glagolski vid, prezent, perfekat, futur I i II; refleksivni glagoli; defektni glagoli хотеть, дать, есть; imenski predikat sa kopulom быть u poređenju sa srpskim. Fraze (kazivanje datuma i vremena po časovniku); govorna etikecija (pozdravi prilikom susreta i rastanka; izražavanje zahvalnosti i odgovor na zahvalnost i dr.).

Druga godina

Poslovanje turističkih agencija

Uslovi i postupak izrade diplomskog rada iz predmeta Poslovanje turističkih agencija PDF [194 KB]

Predlog tema za izradu diplomskog rada PDF [60 KB]

Osnovi menadžmenta

PREDAVANJA [DR VLASTIMIR VUKOVIĆ, DR MIROSLAVA PETREVSKA]
VEŽBE [DR MARIJA NAJDIĆ]

Uputstvo za izradu seminarskog rada PDF [775 KB]

Marketing u turizmu

PREDAVANJA [DR VIOLETA TOŠIĆ, MR MILENKO ĐURIĆ]
VEŽBE [DR JELISAVETA VUČKOVIĆ]

Uputstvo (Tehnički uslovi) i postupak izrade diplomskog rada iz predmeta Marketing u turizmu kod dr Violete Tošić PDF [164 KB]

SPISAK STUDENATA GRUPA A- MARKETING U TURIZMU, MR MILENKO ĐURIĆ

SPISAK STUDENATA GRUPA B - MARKETING U TURIZMU, DR VIOLETA TOŠIĆ

Računovodstvo u turizmu

PREDAVANJA [DR ZORAN MILENKOVIĆ] :

Informatika u turizmu

ISPIT [MR MILOŠ NICIĆ] :

VEŽBE [BORKO ZIMONJIĆ MA, ANĐELKA ŠTILIĆ] :

Selektivni oblici turizma 2010/2011

PREDMETNI NASTAVNIK: [DR BRANISLAV RABOTIĆ] :

Selektivni oblici turizma

Studenti će se upoznati sa selektivnim oblicima turizma koji su vezani za aktivnostima na odmoru kao sa selektivnim oblicima turizma vezanim za sadržaje boravka.

Cilj predmeta je upoznavanje studenata sa najrazličitijim oblicima turizma od kojih su neki bili u začetku stvaranja turizma dok se drugi oblici turizma pojavljuju tek u novije vreme kao rezultat promene stila življenja koji uslovljavaju promene i u načinu organizovanja odmora, poput ekoturizma, seoskog turizma, nautičkog turizma, sportskog turizma, avanturističkog turizma, dark turizma kao i različitih drugih selektivnih oblika turizma ( kongresnog turizma, kulturnog turizma, turizma hrane i vina...) s ciljem da bi u praksi proširivali turističku ponudu destinacije podsticanjem i razvijanjem odgovarajućih novih oblika turizma karakterističnih za određenu destinaciju.

Ishod predmeta je ovladavanje problematikom upravljanja posebnim oblicima turizma na bazi interdisciplinarnog pristupa ( ekonomija – menadžment i marketing ), odnosno sticanje znanja i veština koji su obuhvaćeni programom strukovnih studija. Metodološka podloga koncepta predmeta je raznovrsna i omogućuje uočavanje, razumevanje i interpretiranje ključnih problema u vezi sa temom, koja je od izuzetnog značaja za unapređenje turističke ponude Srbije.
Osposobljavanje studenata da po završetku specijalističkih studija mogu efikasno i sa razumevanjem ući u proces organizaovanja posebnih oblika turizma i da započnu rad u hotelu, turističkoj agenciji, kongresnom birou, turističkoj organizaciji ili drugoj asocijaciji koja se bavi turizmom posebnih interesovanja.

PREDAVANJA [DR GEORGI GENOV] :

Poslovno komuniciranje

Cilj predmeta je da omogući studentima sticanje primenljivih znanja o oblicima poslovnog komuniciranja u turizmu, kao i iskustava iz prakse o strategijama i tehnikama efektnog dvosmernog procesa komuniciranja između turističkih organizacija i ciljnih grupa u javnosti.

Posebna pažnja usmerena je na razvijanje veštine studenata za profesionalno poslovno komuniciranja na nekoliko nivoa: poslovna korespondencija, vođenje poslovnih razgovora, prezentacije, odnosi sa medijima i nastupi u javnosti.

Sadržaj predmeta obuhvata aktuelne teme iz oblasti poslovnog komuniciranja u turizmu: Oblici i karakteristike poslovnog komuniciranja u turističkom poslovanju; Misija i zadaci stručnjaka za odnose s javnošću u novom milenijumu; Istraživanje stavova javnosti i javnog mnjenja; Strategije i taktike komuniciranja; Komunikacijski miks: oglašavanje, lična prodaja, unapređenje prodaje, publicitet; Korporativni identitet, poslovni stil i imidž; Poslovni bon ton i protokol; Stvaranje i pozicioniranje robnih marki (brendova) na turističkom tržištu; Organizacija prakse u obavljanju odnosa s javnošću; Profesionalni standardi i etika u odnosima s javnošću; Ciljne grupe u turizmu i javno mnjenje; Odnosi sa internom javnošću: motivisanje zaposlenih i stvaranje tima; Odnosi sa potrošačima; Uloga i karakteristike medija: štampani, elektronski mediji i internet; Odnosi sa medijima: saopštenja, izjave, intervjui i konferencije za štampu; Upravljanje odnosima s javnošću; Lobiranje na međunarodnom tržištu.

UPUTSTVO ZA IZRADU SEMINARSKOG RADA [2,37 MB]

Zaštita životne sredine i turizam

"Zaštita životne sredine i turizam" bavi se savremenim problemima zagađenja životne sredine i uticajem zagađenja na svakodnevni život i aktivnosti ljudi. Predmet se sastoji od nekoliko tematskih celina. Prva celina se bavi negativnim posledicama zagađenja po biljni i životinjski svet, ali i po čoveka. Zatim se predmet bavi savremenim problemima zagađenja vode, vazduha i zemljišta, izvorima tog zagađenja i njihovim posledicama po živi svet u celini. Poseban deo predmeta je usmeren ka različitim oblicima zaštite i unapređenja životne sredine, sa naglaskom na nacionalne parkove kao najsveobuhvatniji način zaštite, i razvijanju održivog turizma unutar tako zaštićenih područja.

UPUTSTVO ZA IZRADU DIPLOMSKOG RADA [150 KB]

Saradnja i partnerstvo u turizmu

Saradnja i patnerstvo se sve više primenjuju u turističkom sektoru za dostizanje poslovnih i opštih, zajedničkih ciljeva. U sve konkurentnijem globalnom okruženju partnerstvo je veoma delotvorno, pa čak i nezaobilazno u interesu daljeg razvoja turističke delatnosti kako sa gledišta privatnog, tako i javnog sektora. Saradnja i partnerstvo na nivou turističke destinavije predstavlja udruživanje znanja, stručnosti, kapitala i drugih resursa od strane različitih stejkholdera. Naša zemlja, kao i druge zemlje u tranziciji, koje karakteriše nedostatak kapitala za finasiranje brojnih infrastrukturnih objekta, kao i vrlo izražena potreba za unapređenjem najvažnijih javnih servisa, mogu imati brojne koristi od razvoja različitih modela saradnje i partnerstva.

U okviru predmeta Saradnja i partnerstvo u turizmu studenti se upoznaju sa:

  • ulogom i značajem saradnje i partnerstva na turističkom tržištu
  • učesnicima na turističkom tržištu (stejkholderima) i njihovom međusobnom saradnjom kroz lanac vrednosti u destinaciji
  • različitim modelima partnerstva
  • primenom saradnje i partnerstva u različitim oblastima turizma
  • primenom strategije klastera
  • ulogom javnog i privatnog sektora u procesu stvaranja partnerstva
  • ulogom i značajem destinacijiski menadžment organizacija kao nosioca i koordinatora saradnje i partnerstva na nivou turističke destinacije
  • mogućnostima primene saradnje i partnerstva u turizmu Srbije

Cilj predmeta:

  • usvajanje osnovnih teorijskih, a naročito praktičnih znanja u vezi sa primenom i značajem saradnje i partnerstva u turizmu, modelima i oblicima saradnje i partnerstva, razvojem i primenom strategije klastera na nivou turističke destinacije i ostalim aktuelnim temama iz izučavane oblasti.
Studentima se pruža mogućnost da se u okviru predmeta kroz teoriju i praksu upoznaju sa jednom od najaktuelnijih tema današnjice na nivou upravljanja turističkom destinacijom.

Engleski jezik B

Engleski jezik B se kao izborni predmet sluša sve tri godine. To je drugi strani jezik koji studenti ili ranije nisu učili, ili su ga učili, ali ga slabije znaju od prvog (A jezika).

Cilj nastave engleskog kao drugog stranog jezika, na početnom nivou jeste da se studenti osposobe za osnovne veštine komunikacije. Naglasak je, stoga, na praktičnom, komunikativnom korišćenju jezika, razumevanju pročitanog teksta i usmenom izlaganju iz oblasti struke i svakodnevnog života. Nastava je usmerena na komunikativne veštine i na jezik potreban za efikasno poslovanje u svim sektorima turističke privrede. Posebna pažnja posvećuje se negovanju poslovne etikecije i govornoj i pisanoj komunikaciji.

Nastava se izvodi na predavanjima i vežbama, na kojima se studentima omogućava da što više budu izloženi govornom jeziku i da ga u što većoj meri upotrebljavaju na samom času, kao i pri izradi projekata i pismenim i usmenim izlaganjima i prezentacijama. Razvijaju se sve četiri veštine (čitanje, pisanje, slušanje, govor) uz upotrebu savremenih nastavnih sredstava i adekvatne oblike rada – rad u grupama, parovima, individualno. Svaki student ima mogućnost da aktivno učestvuje u procesu nastave i da kroz razne aktivnosti u toku nastave i kod kuće usvaja propisani fond reči i gramatičke strukture.

Do kraja treće školske godine studenti nauče da koriste predviđene jezičke strukture u govoru, pisanju i prevođenju tekstova iz oblasti struke. Oni svoje znanje mogu da primene u kmunikaciji sa svojim kolegama iz drugih zemalja pismeno ili usmeno, preko Interneta ili direktno, kao i da na engleskom jeziku vode razgovor o turizmu u našoj i drugim zemljama i na taj način steknu nova saznanja o zemljama u svetu i novim tendencijama u turizmu.

Nemački jezik B

Nemački jezik B je drugi strani jezik koji se sluša sve tri godine studija kao izborni predmet. To je početni nivo stranog jezika koji u prvoj godini studija mogu da izaberu studenti koji ili nemaju nikakvo predznanje, ili imaju slabije predznanje ovog jezika kao stranog u odnosu na prvi strani jezik (Nemački jezik A). Cilj nastave nemačkog jezika kao drugog stranog jezika (početni) je osposobljavanje studenata za osnovne komunikacijske veštine, razumevanju pročitanog teksta i usmenom izlaganju iz oblasti struke i svakodnevnog života.

Na nastavi, koja se izvodi kroz predavanja i vežbe, nastoji se da se razvijaju sve četiri komunikativne veštine: čitanje, pisanje, slušanje i govor, uz upotrebu savremenih nastavnih sredstava i adekvatnih oblika rada (rad u grupama, parovima, individualno). Takođe se nastoji da studenti što češće budu u situacijama da čuju i primene govorni jezik, kako na samom času, tako i prilikom izrade raznih projekata tematski vezanih za sve oblasti struke, pri pismenim i usmenim izlaganjima, prezentacijama i sl. Studenti imaju mogućnost da aktivno učestvuju u toku izvođenja nastave, prilikom koje putem raznih aktivnosti tokom nastave, kao i kod kuće, usvajaju propisani fond reči i gramatičke strukture. Stoga bi studenti do kraja treće školske godine trebalo da mogu da primenjuju predviđene jezičke strukture u pisanoj korespondenciji i usmenoj komunikaciji u jeziku svakodnevice i, što je moguće više, u jeziku iz oblasti struke, kao i u svim sektorima turističke privrede.

Francuski jezik B

Francuski jezik B, kao izborni predmet, može da se sluša sve tri godine. To je drugi strani jezik koji studenti ili ranije nisu učili, ili su ga učili, ali ga slabije znaju od prvog (A jezika).

Cilj nastave francuskog kao drugog stranog jezika, na početnom nivou jeste da se studenti osposobe za osnovne veštine komunikacije. Naglasak je, stoga, na praktičnom, komunikativnom korišćenju jezika, razumevanju pročitanog teksta i usmenom izlaganju iz oblasti struke i svakodnevnog života. Nastava je usmerena na komunikativne veštine i na jezik potreban za efikasno poslovanje u svim sektorima turističke privrede. Posebna pažnja posvećuje se negovanju poslovne etikecije i govornoj i pisanoj komunikaciji.

Nastava se izvodi na predavanjima i vežbama. Razvijaju se sve četiri veštine (čitanje, pisanje, slušanje, govor) uz upotrebu savremenih nastavnih sredstava i adekvatne oblike rada – rad u grupama, parovima, individualno. Svaki student ima mogućnost da aktivno učestvuje u procesu nastave i da kroz razne aktivnosti u toku nastave i kod kuće usvaja propisani fond reči i gramatičke strukture.

Do kraja treće školske godine studenti nauče da koriste predviđene jezičke strukture u govoru, pisanju i prevođenju tekstova iz oblasti struke. Oni svoje znanje mogu da primene u komunikaciji sa svojim kolegama iz drugih zemalja pismeno ili usmeno, preko Interneta ili direktno, kao i da na francuskom jeziku vode razgovor o turizmu u našoj i drugim zemljama i na taj način steknu nova saznanja o zemljama u svetu i novim tendencijama u turizmu.

Ruski jezik B

Cilj predmeta Ruski kao drugi strani jezik na početnom nivou (B1) jeste da student razvije govorne kompetencije, navike čitanja, pisanja i slušanja na materijalu koji odražava aktuelne teme iz svakodnevne interpersonalne komunikacije u sferi turističko-ugostiteljskog diskursa. Posebna pažnja se poklanja formulama ljubaznosti (govorna etikecija).

Sadržaj predmeta: Student će steći elementarna znanja iz gramatike, opšte i stručne leksike, kako bi mogao da savlada najčešće situacije u komunikaciji sa klijentom sa ruskog govornog područja. Teme i situacije: doček turista na aerodromu, provera dokumenata i pasoša, objašnjenje o tome gde se i šta nalazi; regulisanje problema u vezi sa izdavanjem prtljaga, odlazak sa aerodroma, upoznavanje sa turističkim centrom (mestom boravka); recepcija (prijem i smeštaj gostiju, pomoć turistima prilikom popunjavanja registracionih obrazaca, useljavanja i zamene hotelske sobe); hotelski sadržaji; opis hotelske sobe (oprema, uređaji, informacije o TV programima, Internetu, postojanju sefa i mogućnostima čuvanja dokumenata); režim rada (satnica) banke, bankomata, pošte, kafe-restorana i drugih objekata; informacije o ekstra uslugama (vešeraj, sauna, frizerski salon i dr.); kratka turistička reklama. Obrađuju se i opšte teme: kratka autobiografija, porodica, kuća i stan, moj radni dan, odlazak na posao, prevozna sredstva, ekskurzije i izleti izvan grada.

Gramatika: Osnovi pravopisa (ruska azbuka) i fonetike (glasovi, redukcija vokala, pravila za čitanje, intonacione konstrukcije IK1, IK2, IK3) u poređenju sa srpskim; glagolski vid, prezent, perfekat, futur I i II; refleksivni glagoli; defektni glagoli хотеть, дать, есть; imenski predikat sa kopulom быть u poređenju sa srpskim. Fraze (kazivanje datuma i vremena po časovniku); govorna etikecija (pozdravi prilikom susreta i rastanka; izražavanje zahvalnosti i odgovor na zahvalnost i dr.).

Treća godina

Saobraćaj i turizam

PREDAVANJA [DR NEBOJŠA KOLARIĆ]

KNJIGA-MENDŽMENT U SAOBRAĆAJU

Menadžment turističke destinacije

PREDAVANJA
[DR SNEŽANA ŠTETIĆ]

Menadžment turističke destinacije

PREDLOG TEMA ZA IZRADU SEMINARSKOG RADA IZ PREDMETA MENADŽMENT TURISTIČKE DESTINACIJE
(GRUPA STUDENATA „B“) PDF [40 KB]

Medijske komunikacije

Literatura i ispitna pitanja PDF [260 KB]

Poslovanje hotelskih preduzeća

Teme za seminarski rad [350 KB]

Uputstvo za pisanje seminarskih i diplomskih radova [95 KB]

Istorija civilizacije

Literatura i ispitna pitanja [284 KB]

Preduzetništvo

PREDMETNI PROFESORI:[DR RENATA PINDŽO, DR ALEKSANDRA TORNJANSKI, MR JASMINA LEKOVIĆ]

PLAN PREDAVANJA

I čas - Istorijat preduzetništva

II čas primer - Uspešni preduzetnici

II čas

III čas

Vežbe - Finansiranje

V čas

VI čas

VII čas

VIII čas

Menadžment ljudskih resursa u preduzetništvu

Institucionalna podrška u preduzetništvu

Organizacione strukture u preduzetništvu i oblici organizovanja preduzetničkog poduhvata

Uloga rizika u preduzetničkom poduhvatu

Pravo Evropske unije

Predmet proučavanja „Prava Evropske Unije“ kao naučno nastavne discipline čine društveni odnosi i propisi kojima je uređeno funkcionisanje EU prema državama članicama EU i drugim pravnim i fizičkim licima. Pravo EU ima samostalne izvore koji predstavljaju novu pojavu u pravnoj praksi i teoriji. Metod prava EU određen je sadržinom izvora i specifičnim predmetom, naročito komunitarnog pravnog sistema koji najviše regulišu materiju zajedničkog ili unutrašnjeg tržišta. Osim zajedničkog tržišta uspostavlja se zajednička ekonomska i monetarna unija i zajednička politika EU, da bi se unapredio skladan i uravnotežen razvoj, zaposlenost i socijalna zaštita, jednakost polova, visok nivo zaštite i kvaliteta životne sredine, podizanje kvaliteta života, privredna i druga povezanost i solidarnost između zemalja EU i druga pitanja. EU kroz ostvarivanje ovih načela dokazuje svoj identitet i postojanje zajedničke spoljne i bezbednosne politike.

Cilj je očuvanje i održavanje mira, unapređivanje međunarodne saradnje, demokratije i pravne države i poštovanje prava čoveka i osnovnih ljudskih sloboda. Posebna pažnja predmeta Pravo Evropske Unije posvećena je istorijskom prikazu razvoja EU i mestu i ulozi Srbije u ovim procesima.

Prodaja i recepcijsko poslovanje

PREDMETNI PROFESOR: [DR ALEKSANDRA TORNJANSKI]

PRODAJA I RECEPCIJSKO POSLOVANJE - Organizacija hotelskog preduzeća

PRODAJA I RECEPCIJSKO POSLOVANJE - Marketing

PRODAJA I RECEPCIJSKO POSLOVANJE - Prodaja

PRODAJA I RECEPCIJSKO POSLOVANJE - Rezervacije

PRODAJA I RECEPCIJSKO POSLOVANJE - Prijem i prijava gostiju

PRODAJA I RECEPCIJSKO POSLOVANJE - Boravak gosta

PRODAJA I RECEPCIJSKO POSLOVANJE - Odlazak gosta

PRODAJA I RECEPCIJSKO POSLOVANJE - Upravljanje poslovnim rezultatom prijemnog odeljenja

Rezervacioni sistemi u turizmu

PREDMETNI NASTAVNIK: [MR MILOŠ NICIĆ]

Amadeus platforma

Upravljanje rizicima i resursima u turizmu

PREDAVANJA: [DR VLASTIMIR VUKOVIĆ, DR MIRJANA ILIĆ]

Upravljanje rizicima i resursima u turizmu - pitanja za prvi kolokvijum

Upravljanje ljudskim resursima u turizmu

Delatnosti turističke privrede odlikuju se prevashodnim učešćem ljudi (radno intenzivne delatnosti) u ostvarivanju uslužnih i proizvodnih aktivnosti, odnosno, u svim bitnim komponentama radnih procesa. Turizam je takva delatnost u kojoj su zaposleni ti koji prave razlike, koji turističku uslugu „obeležavaju“ i diferenciraju je u odnosu na konkurenciju, odnosno stvaraju komparativne prednosti i jedini su resurs koji se ne može kopirati. Stoga je upravljanje ljudskim resursima izuzetno značajno za ostvarivanje ukupnih poslovnih rezultata konkretnog preduzeća u turizmu.

Cilj predmeta:

  • predstaviti studentima osnove upravljanja ljudskim resursima (i u teorijskom i u praktičnom pogledu) u tržišno orijentisanim turističkim preduzećima;
  • osposobljavanje studenata za usvajanje znanja i veština koje se odnose na prepoznavanje važnosti zaposlenih u turističkim preduzećima u procesu postizanja konkurentske prednosti;
  • osposobljavanje studenata za usvajanje i unapređivanje znanja iz oblasti planiranja, organizovanja, vođenja, kontrole i unapređenja poslovnih procesa koji se odnose na ljudske resurse u turističkim preduzećima;
  • obezbeđivanje mogućnosti da studenti kroz povezivanje teorije i prakse uoče poziciju upravljanja ljudskim resursima u savremenim turističkim preduzećima i strategijski aspekt ljudskih resursa.

Specifični ishod izučavanja ovog predmeta odnosi se na sticanje kompetencije u domenu:

  • primenjivanja specifičnih tehnika planiranja ljudskih resursa;
  • predlaganja i izbora metoda regrutovanja i selekcije kandidata;
  • predlaganja i vrednovanja programa razvoja ljudskih resursa (orijentacija i socijalizacija zaposlenih; obrazovanje i obuka zaposlenih; praćenje i ocenjivanje performansi zaposlenih; planiranje i razvoj karijere zaposlenih);
  • formulisanje efikasnog sistema kreiranja i administriranja direktnih (osnovne plate i zarade bazirane na performansama) i indirektnih zarada (pragrami zaštite, plaćena odsustva i pogodnosti), kao i motivisanja zaposlenih;
  • unapređenja odnosa na relaciji poslodavac-zaposleni, kroz poštovanje zakonskih propisa u oblasti rada i radnih odnosa i kolektivno pregovaranje;
  • unapređenje radnih uslova, formulisanja programa smanjenja nezgoda na poslu i stresa, savetovališta i sl.

Upravljanje ljudskim resursima u turizmu - Grupa A

PREDMETNI NASTAVNIK: [DR MARIJA NAJDIĆ]:

  1. Uvod
  2. Pojam i znacaj
  3. Timovi
  4. Analiza posla
  5. Planiranje ljudskih resursa
  6. Regrutovanje ljudskih resursa
  7. Selekcija ljudskih resursa
  8. HR sektor-Socijalizacija i orijentacija zaposlenih
  9. Organizaciona kultura i kulturološke vrednosti
  10. Obuka i ocenjivanje performansi zaposlenih
  11. Nagrađivanje i motivisanje zaposlenih
  12. Radno pravo

Turističko vođenje

Cilj novog izbornog predmeta, koji se prvi put realizuje u školskoj 2013/14. godini, je da studente upozna sa ulogom, načinom funkcionisanja i efektima turističkog vođenja kao važne delatnosti u savremenom i organizovanom turizmu. Posebna pažnja posvećena je raznovrsnim ulogama turističkih vodiča, pre svega na planu medijacije i interpretacije. Predmet je koncipiran tako da kombinuje teorijske i praktične aspekte turističkog vođenja i, kao takav, predstavlja novinu u obrazovanju visokoškolskih kadrova za turizam u Srbiji. U sklopu nastave ostvaruje se i deo vežbi na terenu, kako bi se studenti neposredno upoznali sa konkretnim primerima turističkog vođenja.

PREDMETNI NASTAVNIK: [DR BRANISLAV RABOTIĆ] :

Elektronsko poslovanje

Na ovom predmetu se studenti upoznaju sa elektronskim marketingom i modelima elektronskog poslovanja i načinima na koje se informacione tehnologije mogu primeniti na pojedine poslovne aktivnosti i funkcije.

Na vežbama se student upoznaje sa tehnologijama izrade Internet prezentacije (XHTML za organizovanje sadržaja web stranice, CSS za formatiranje izgleda stranice i osnove programiranja u jeziku JavaScript za dinamiziranje web stranice). Na praktičnom delu ispita student kreira zadatu prezentaciju, uz korišćenje dodatne literature.

Od studenata se zahteva predznanje i iskustvo u radu sa računarom (kreiranje i brisanje foldera, kopiranje, premeštanje i promena imena fajlova, korišćenje Interneta, snimanje fajlova, odnosno web stranica na računar, osnovna upotreba aplikacija - snimanje, učitavanje, rad sa clipboard-om, komanda Undo, istovremeni rad sa više dokumenata).

Na ovom predmetu se u prvi plan stavlja aktivnost na nastavi i od studenta se zahteva da:

  • redovno pohađa predavanja i vežbe
  • sprema gradivo za svaki čas
  • mu je uvek dostupan računar sa multimedijalnim mogućnostima (zvuk)
  • ima brz internet i novu verziju web čitača (minimum Mozilla Firefox 4 ili Google Chrome 12)
  • ima pristup INDEKS-u (šifru)

BELEŠKE SA PREDAVANJA [MR MILOŠ NICIĆ] :

SKRIPTE [MR MILOŠ NICIĆ] :

VEŽBE [MR MILOŠ NICIĆ, BORKO ZIMONJIĆ] :

Prvi kolokvijum obuhvata gradivo sa vežbi 1-4, a drugi gradivo sa vežbi 5 i 6. Praktični deo ispita obuhvata i vežbe 7 i 8.

SOFTVER :

Kontakt:
Miloš Nicić milos.nicic@gmail.com
Borko Zimonjić bzimonjic@visokaturisticka.edu.rs

Engleski jezik B

Engleski jezik B se kao izborni predmet sluša sve tri godine. To je drugi strani jezik koji studenti ili ranije nisu učili, ili su ga učili, ali ga slabije znaju od prvog (A jezika).

Cilj nastave engleskog kao drugog stranog jezika, na početnom nivou jeste da se studenti osposobe za osnovne veštine komunikacije. Naglasak je, stoga, na praktičnom, komunikativnom korišćenju jezika, razumevanju pročitanog teksta i usmenom izlaganju iz oblasti struke i svakodnevnog života. Nastava je usmerena na komunikativne veštine i na jezik potreban za efikasno poslovanje u svim sektorima turističke privrede. Posebna pažnja posvećuje se negovanju poslovne etikecije i govornoj i pisanoj komunikaciji.

Nastava se izvodi na predavanjima i vežbama, na kojima se studentima omogućava da što više budu izloženi govornom jeziku i da ga u što većoj meri upotrebljavaju na samom času, kao i pri izradi projekata i pismenim i usmenim izlaganjima i prezentacijama. Razvijaju se sve četiri veštine (čitanje, pisanje, slušanje, govor) uz upotrebu savremenih nastavnih sredstava i adekvatne oblike rada – rad u grupama, parovima, individualno. Svaki student ima mogućnost da aktivno učestvuje u procesu nastave i da kroz razne aktivnosti u toku nastave i kod kuće usvaja propisani fond reči i gramatičke strukture.

Do kraja treće školske godine studenti nauče da koriste predviđene jezičke strukture u govoru, pisanju i prevođenju tekstova iz oblasti struke. Oni svoje znanje mogu da primene u kmunikaciji sa svojim kolegama iz drugih zemalja pismeno ili usmeno, preko Interneta ili direktno, kao i da na engleskom jeziku vode razgovor o turizmu u našoj i drugim zemljama i na taj način steknu nova saznanja o zemljama u svetu i novim tendencijama u turizmu.

Nemački jezik B

Nemački jezik B je drugi strani jezik koji se sluša sve tri godine studija kao izborni predmet. To je početni nivo stranog jezika koji u prvoj godini studija mogu da izaberu studenti koji ili nemaju nikakvo predznanje, ili imaju slabije predznanje ovog jezika kao stranog u odnosu na prvi strani jezik (Nemački jezik A). Cilj nastave nemačkog jezika kao drugog stranog jezika (početni) je osposobljavanje studenata za osnovne komunikacijske veštine, razumevanju pročitanog teksta i usmenom izlaganju iz oblasti struke i svakodnevnog života.

Na nastavi, koja se izvodi kroz predavanja i vežbe, nastoji se da se razvijaju sve četiri komunikativne veštine: čitanje, pisanje, slušanje i govor, uz upotrebu savremenih nastavnih sredstava i adekvatnih oblika rada (rad u grupama, parovima, individualno). Takođe se nastoji da studenti što češće budu u situacijama da čuju i primene govorni jezik, kako na samom času, tako i prilikom izrade raznih projekata tematski vezanih za sve oblasti struke, pri pismenim i usmenim izlaganjima, prezentacijama i sl. Studenti imaju mogućnost da aktivno učestvuju u toku izvođenja nastave, prilikom koje putem raznih aktivnosti tokom nastave, kao i kod kuće, usvajaju propisani fond reči i gramatičke strukture. Stoga bi studenti do kraja treće školske godine trebalo da mogu da primenjuju predviđene jezičke strukture u pisanoj korespondenciji i usmenoj komunikaciji u jeziku svakodnevice i, što je moguće više, u jeziku iz oblasti struke, kao i u svim sektorima turističke privrede.

Francuski jezik B

Francuski jezik B, kao izborni predmet, može da se sluša sve tri godine. To je drugi strani jezik koji studenti ili ranije nisu učili, ili su ga učili, ali ga slabije znaju od prvog (A jezika).

Cilj nastave francuskog kao drugog stranog jezika, na početnom nivou jeste da se studenti osposobe za osnovne veštine komunikacije. Naglasak je, stoga, na praktičnom, komunikativnom korišćenju jezika, razumevanju pročitanog teksta i usmenom izlaganju iz oblasti struke i svakodnevnog života. Nastava je usmerena na komunikativne veštine i na jezik potreban za efikasno poslovanje u svim sektorima turističke privrede. Posebna pažnja posvećuje se negovanju poslovne etikecije i govornoj i pisanoj komunikaciji.

Nastava se izvodi na predavanjima i vežbama. Razvijaju se sve četiri veštine (čitanje, pisanje, slušanje, govor) uz upotrebu savremenih nastavnih sredstava i adekvatne oblike rada – rad u grupama, parovima, individualno. Svaki student ima mogućnost da aktivno učestvuje u procesu nastave i da kroz razne aktivnosti u toku nastave i kod kuće usvaja propisani fond reči i gramatičke strukture.

Do kraja treće školske godine studenti nauče da koriste predviđene jezičke strukture u govoru, pisanju i prevođenju tekstova iz oblasti struke. Oni svoje znanje mogu da primene u komunikaciji sa svojim kolegama iz drugih zemalja pismeno ili usmeno, preko Interneta ili direktno, kao i da na francuskom jeziku vode razgovor o turizmu u našoj i drugim zemljama i na taj način steknu nova saznanja o zemljama u svetu i novim tendencijama u turizmu.

Ruski jezik B

Cilj predmeta Ruski kao drugi strani jezik na početnom nivou (B1) jeste da student razvije govorne kompetencije, navike čitanja, pisanja i slušanja na materijalu koji odražava aktuelne teme iz svakodnevne interpersonalne komunikacije u sferi turističko-ugostiteljskog diskursa. Posebna pažnja se poklanja formulama ljubaznosti (govorna etikecija).

Sadržaj predmeta: Student će steći elementarna znanja iz gramatike, opšte i stručne leksike, kako bi mogao da savlada najčešće situacije u komunikaciji sa klijentom sa ruskog govornog područja. Teme i situacije: doček turista na aerodromu, provera dokumenata i pasoša, objašnjenje o tome gde se i šta nalazi; regulisanje problema u vezi sa izdavanjem prtljaga, odlazak sa aerodroma, upoznavanje sa turističkim centrom (mestom boravka); recepcija (prijem i smeštaj gostiju, pomoć turistima prilikom popunjavanja registracionih obrazaca, useljavanja i zamene hotelske sobe); hotelski sadržaji; opis hotelske sobe (oprema, uređaji, informacije o TV programima, Internetu, postojanju sefa i mogućnostima čuvanja dokumenata); režim rada (satnica) banke, bankomata, pošte, kafe-restorana i drugih objekata; informacije o ekstra uslugama (vešeraj, sauna, frizerski salon i dr.); kratka turistička reklama. Obrađuju se i opšte teme: kratka autobiografija, porodica, kuća i stan, moj radni dan, odlazak na posao, prevozna sredstva, ekskurzije i izleti izvan grada.

Gramatika: Osnovi pravopisa (ruska azbuka) i fonetike (glasovi, redukcija vokala, pravila za čitanje, intonacione konstrukcije IK1, IK2, IK3) u poređenju sa srpskim; glagolski vid, prezent, perfekat, futur I i II; refleksivni glagoli; defektni glagoli хотеть, дать, есть; imenski predikat sa kopulom быть u poređenju sa srpskim. Fraze (kazivanje datuma i vremena po časovniku); govorna etikecija (pozdravi prilikom susreta i rastanka; izražavanje zahvalnosti i odgovor na zahvalnost i dr.).

Specijalističke studije

Ponašanje i zaštita potrošača u turizmu

PREDAVANJA [DR MARIJA NAJDIĆ], [DR MAJA ĆOSIĆ]